A Unidade de Ensino Superior Dom Bosco - UNDB, através do Curso de Pedagogia, pretende desenvolver o projeto de Alfabetização de Jovens e Adultos - EJA - tendo como público-alvo amigos e familiares dos alunos da escola pública Frederico Chaves, da rede estadual, situada no bairro da Ilhinha.
Participarão do projeto os alunos do 6º período do Curso de Pedagogia/ 2008/1, constituindo-se em um momento de intervenção na escola e de responsabilidade social, sob a orientação de professores do referido Curso que ministram as disciplinas: Educação de Jovens e Adultos; Princípios e Métodos do Ensino da Matemática; Princípios e Métodos do Ensino de Ciências; Princípios e Métodos do Ensino da História; Princípios e Métodos da Geografia; Princípios e Métodos de Ensino de Língua Portuguesa.
O Projeto de Alfabetização de Jovens e Adultos objetiva oferecer à população jovem e adulta do bairro da Ilhinha, uma educação de qualidade pautada nos princípios de uma educação libertadora. Visa, assim, a contribuir para que este grupo estudantil possa continuar seus estudos e, conseqüentemente, ter condições de igualdade na sociedade no que se refere à inserção no mercado de trabalho.
Para o alcance desse propósito será utilizada uma metodologia que irá propiciar a aquisição da leitura e da escrita enquanto prática social com autonomia. Nesse sentido, serão desenvolvidas ações com os Alfabetizadores: Oficinas nas diferentes disciplinas envolvidas no Projeto, encontros sistemáticos para avaliar as ações executadas, planejamento das ações, sessões de estudo envolvendo temas que ajudem os alfabetizadores a refletir sobre as demandas didáticas e metodológicas.
Com os Alfabetizandos, serão realizadas atividades de leitura e de escrita, problematização de situações reais nas deferentes áreas do conhecimento que os ajudem a pensar, posicionando-se criticamente, práticas de leitura e de escrita nas áreas da Matemática, Português, Natureza e Sociedade.
Os Professores Coordenadores farão oplanejamento e execução das ações do Projeto, acompanhamento e avaliação sistemática dos alfabetizadores e alfabetizandos.
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